Bæredygtighed - økonomi og ideologi

More by Morten Johansson

• 

  Democracy

  Morten Johansson Does democracy deliver the good life? What is good about democracy? What are the alternatives to democracy? What about our rights and responsibilities? 
  These questions, among others, are examined in this book. The book deals with democracy from its origins to different forms of democracy, and not least democracy’s challenges. In the book the reader works with mind maps, digital posters, rewriting of song lyrics etc. to come closer to answering the overall question: Does democracy deliver the good life?
  The book is designed to be used at several educational levels in social studies classes in upper secondary or high school, as well as further education colleges and adult education centres, or in interdisciplinary courses related to the topics of society and politics.

• 

  Social Inheritance - Breaking the Patterns of Social Disadvantage

  Morten Johansson The book, Social Inheritance - Breaking the Patterns of Social Disadvantage, takes as its starting point the belief that everyone has the right to a good life. What does it take to break free from a negative social inheritance? Social inheritance or unequal opportunities are carefully examined as concepts and through practical examples. Sociological theory, psychological as well as political approaches and the opinions of someone who has succeeded in breaking the pattern lead the reader forward to having to take a stance.
  "How do you break the pattern?"
  
  The tasks range from text and sound to film production.
  
  The book is designed to be used from age 12 through adult education.

• 

  Demokrati

  Morten Johansson Giver demokrati et godt liv? Hvad er godt ved demokrati? Hvad er alternativet? Hvilke rettigheder og hvilke pligter følger der med? Disse spørgsmål, blandt mange andre, bliver belyst i denne bog. Bogen behandler emnet demokrati fra demokratiets oprindelse, til forskellige former for demokrati, og ikke mindst demokratiets udfordringer.
  
  I bogen skal læseren arbejde med mindmaps, digitale posters, omskrivning af sangtekst m.m. for at komme tættere på at besvare det overordnede spørgsmål: Giver demokrati et godt liv?
  
  Bogen er udviklet til at kunne anvendes til flere niveauer i samfundsfagsundervisningen i folkeskolens ældste klasser, gymnasiet (C), KS på hf, VUC eller i tværfaglige forløb eller projekter, der vedrører samfundsudvikling og politik.
  
  Emneord: demokrati, rettigheder, pligter, retsstat, politiske systemer
  
  Bogen dækker primært nedenstående niveauer, men kan med supplerende materiale anvendes til B og A-niveau i gymnasiet og på hf:
  
  Grundskolen (9. - 10. klassetrin)
  Færdigheds- og vidensmål:
  • Demokrati
  • Det politiske system, retsstat og rettigheder
  • Politiske partier og ideologier
  • Velfærdsstater
  • Medier og politik
  • International politik
  • Samfundsøkonomiske sammenhænge
  • Markedsøkonomi
  • Undersøgelsesmetoder
  • Formidling
  • informationssøgning.
  
  Kompetencemål:
  • Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger.
  • Eleven kan anvende samfundsfaglige metoder.
  
  Hf Kultur- og Samfundsfagsgruppen
  Kernestof:
  • Politiske ideologier
  • Demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger.
  
  Stx C-niveau
  Kernestof:
  • Politiske partier i Danmark og politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme
  • Politiske beslutningsprocesser i Danmark
  • Velfærd og fordeling, herunder markedsstyring og politisk styring.
  
  Almen Voksenuddannelse (AVU)
  Samfundsfag, Niveau G
  Kernestof:
  • Demokrati og menneskerettigheder
  • Det politiske system
  • Retsvæsenet.
  Samfundsfag, Niveau D:
  Kernestof:
  • Det politiske system, herunder beslutningsprocesser på lokalt, regionalt og nationalt plan
  • Velfærdsmodeller.

• 

  Den danske Grundlov

  Morten Johansson Hvad er den danske grundlov, og hvilken betydning har den for det danske samfund? Hvad betyder grundloven for dig, og skal vi overhovedet have en grundlov? Er den forældet og ikke tidssvarende? 
  
  Gennem arbejdet med konkrete cases om ytringsfrihed, den private ejendomsret og aktindsigt skal læseren arbejde med grundloven og dens betydning for det danske samfund. Det vil også blive belyst, hvordan samfundet er opdelt i 3 statsmagter, og hvilken betydning medierne har for den politiske dagsorden. Undervejs i bogen skal læseren bl.a. skrive sin egen klumme eller et blogindlæg, fremstille interaktive opslagstavler, podcast og film og derigennem opnå et indgående kendskab til det danske samfunds opbygning. 
  
  Bogen er udviklet til at kunne anvendes til flere niveauer i samfundsfagsundervisningen, primært i folkeskolens ældste klasser, gymnasiet, på hf og VUC, eller i tværfaglige forløb eller projekter om det danske samfund.

• 

  Velfærdsstaten - en velfærdsmodel i praksis

  Morten Johansson Hvad er velfærd for dig? Vil der være råd til velfærd i fremtiden?
  Bogen giver et grundlæggende indblik i de tre velfærdsmodeller, og igennem lyd, billeder, cases og eget arbejde, få et bredt indblik i vilkår og udfordringer for primært den danske/skandinaviske universelle model. 
  Der bliver i bogen lagt op til at læseren også selv skal gøre sig overvejelser i forhold til finansiering, samt gøre op med sig selv, hvad man er villig til at ofre for at opnå velfærd.

• 

  Identitet - socialisering, krop og selvbillede

  Morten Johansson Generationen af unge, der sætter deres digitale fingeraftryk i manges bevidsthed vokser. Der bliver ikke stillet mange spørgsmål til modtagerforhold, og selvkritikken er anderledes end for 20 år siden.
Hvordan bliver du den, du er?
  
Med andre ord; hvad er med til at påvirke og forme din identitet? 
Hvad betyder kropsdyrkning i forhold til identitetsdannelse, og hvilke farer er der, når denne idealisering tager overhånd og brugen af præstationsfremmende midler tages i brug?
  

  Når du har arbejdet bogen igennem, har du skabt din egen bog, med opgaver og noter til senere brug.
  

  Bogen henvender sig primært til samfundsfag i de ældste klasser i folkeskolen og AVU. Den omhandler en introduktion til socialisering og de nye generationers brug af sociale medier.
  
  
Emneord: VUC Syd - identitet, humanbarbies, kropsudsmykning, selvidentitet, social identitet, eksistentiel balance, rollemodel, socialiseringsprocesser, reality, sociale normer, arv og miljø, familierelationer, religion og identitet, doping, plastisk operation, digitale fingeraftryk, likes, stress.
  

  Grundskolen (8. - 10. klassetrin)
  Samfundsfag
  Færdigheds- og vidensmål:
  • Socialisering
  • Kultur
  • Social differentiering.
  Kompetencemål:
  Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger.
  
  Almen Voksenuddannelse (AVU)
  Samfundsfag, Niveau
  Kernestof:
  • Identitetsdannelse.

• 

  Bæredygtighed - økonomi og ideologi

  Morten Johansson En kort bog om bæredygtighed, med udgangspunkt i FairTrade.
  Gennem bogen kommer man til at arbejde med FairTrade, det økonomiske kredsløb og nogen af de sammenhænge der er i den forbindelse. Herunder også Europæisk landbrugspolitik, og de hindringer den skaber på grund af ydre toldmurer.
  Med afsæt i Haderslev kommunes engagement som Fairtrade-kommune, får man et indblik i forskelle på ideologier, og får mulighed for at forstå demokratiske processer som en metode til at løse konflikter og skabe forandringer.

• 

  Social arv - mønsterbrud, men hvordan?

  Morten Johansson Bogen tager udgangspunkt i, at alle har ret til et godt liv. Hvad skal der til for, at man kan bryde den negative sociale arv. Den sociale arv eller chanceuligheden gennemarbejdes som begreber og som praktiske eksempler. Gennem teori om sociologi, en psykologisk indgangsvinkel, en politisk indgangsvinkel og en mønsterbryders udtalelser ledes læseren frem til selv at skulle tage stilling. 
  “Hvordan skaber man mønsterbrydere?”
  
  Opgaverne spænder fra tekst og lyd til filmproduktion.
  
  Bogen er udviklet til at kunne anvendes i Grundskolen og på VUC.
  
  Bogen dækker nedenstående niveauer:
  
  Grundskolen (8. - 10. klassetrin)
  Samfundsfag
  Færdigheds- og vidensmål:
  • Socialisering.
  
  Kompetencemål:
  Eleven kan tage stilling til og handle i forhold sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger. 
  
  Almen Voksenuddannelse (AVU)
  Samfundsfag, Niveau G og D
  Kernestof:
  • Sociologi.

• 

  Identity Formation- Socialisation, Your Body and Your Self-image

  Morten Johansson The generation of young people who leave their digital fingerprints for all to see continues to grow. Their online relationships are largely unexamined, and self-examination is not as it was even 20 years ago.
  
  How did you become the person you are?
  In other words; what was it that influenced and shaped your identity?
  How does the cultivation of the body relate to your identity? What dangers are there when an idealized image of self takes over and performance-enhancing drugs are used?
  
  When you have worked through this book, you will have created your own book, with tasks and notes for later use.
  
  The book is designed to be used at several levels of Social Studies classes, from age 12 through adult education as well as interdisciplinary classes. It contains an introduction to socialisation and looks into the new generations' use of social media.

• 

  Er Danmark i krig? - Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik

  Morten Johansson “Er Danmark i krig?” giver en beskrivelse af dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik siden den kolde krigs afslutning. Med udgangspunkt i de store ændringer, der udenrigspolitisk kom efter Berlinmurens fald, gennemarbejdes Danmarks engagement i væbnede konflikter jorden rundt. 
  
  Fremtidens mulige trusler fremhæves, og læseren bliver gennem forskelligartede opgaver afsluttende selv bedt om at vurdere, om Danmark er i krig.
  Bogen er primært skrevet til brug i AVU undervisning i samfundsfag niveau G og D, samt samfundsfagundervisningen i Grundskolens 8.-10. klassetrin.
  Materialet vil med supplerende materiale kunne bruges i gymnasier og HF.
  
  Grundskolen (8. - 10. klassetrin)
  Samfundsfag
  Færdigheds- og vidensmål:
  International politik.
  Kompetencemål:
     
  Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt og globalt og komme med forslag til handlinger. 
  
  Almen Voksenuddannelse (AVU)
  Samfundsfag, niveau G og D:
  Det politiske system i Danmark, herunder beslutningsprocesser på lokalt, regionalt og nationalt niveau.  
  Danmark og internationale organisationer.
  Forhold mellem individ og samfund.

• 

  Sustainability - Economics and Ideology

  Morten Johansson This is a short book on sustainability with a focus on Fair Trade.
  Throughout the book you will be working with Fair Trade, the economic cycle and related areas, including the EU's Common Agricultural Policy and the obstacles to trade resulting from its external trade barriers.
  
  Based on the Danish Municipality of Haderslev's commitment to being a Fair Trade Municipality, you get an insight into ideological differences  and get the chance to understand the democratic processes as a means of resolving conflicts and bringing about change.
  
  The tasks in the book range from taking a position on the local supermarket’s product range to commenting on economic and trade policy regulations. Views on municipal political values and the effects of organisations’ involvement with Fair Trade are also examined.